不可否認的是，未來精英的核心競爭力將是國際化競爭力。

作為培養國際化人才的捷徑和橋梁，留學也成為了國際化人才的成長起點。從較為功利的角度來看，接受國際化教育的留學生更受企業青睞，相比國內高校畢業生起薪更高，事業起點更高；而從長遠發展來看，擁有國際化視野的人才則擁有著獨立人格、創新能力、社會責任感等寶貴財富。

視野決定事業起點

眾所周知，大學畢業后的份工作在很大程度上決定了未來的人生走向，名?！昂w”作為就業市場上的香餑餑，熱度絲毫不減，相比同齡人，他們遙遙，贏在起點。

《2020海歸就業報告》顯示，企業為了搶奪優秀的海歸人才，不惜大下血本。目前，留學生歸國后的初始薪酬以10-15萬元為主，對比國內知名985高校2020屆畢業生薪酬，四川大學本科畢業生月均收入7661.23元，武漢大學本科畢業生的月均收入為7272.09元。

對比國內重點大學畢業生薪資水平，留學生首份工作“身價”偏高。即使在全球疫情、留學生歸國潮的情況下，海歸的收入也有絕對優勢。

《2020海歸就業報告》

從用人單位層面來看，據《2020留學白皮書》，有超過3成的企業表示更傾向于招聘海歸，特別是中大型企業，且有近9成的企業都認可海歸的各方面優勢，包括優秀的語言能力、開闊的視野、靈活的思維方式、豐富的經驗背景等。

視野助推個人成長

國際化教育和國際化視野能帶給學生的競爭力，并不于職業發展。獨立人格、創新能力、社會責任感……均是國際化視野能帶給學生的寶貴財富。

正是這些不常顯于外在的軟性實力，決定著人生的高度，決定著一個人能走多遠。

作為中國最早一批留學生和創業者，新東方教育科技CEO周成剛曾在不同場合表示“留學不等于成功”。在他看來，對于年輕人，留學更大的價值在于幫助其擁有世界的氣度、胸懷和格局，懂得世界的語言等。

“當你在留學期間不斷去浸泡，不斷去體驗，不斷去交流的時候，你會發現留學帶給你的改變，絕不僅僅是外語流利和知識增加，還有從內心深處發生的觀念轉變?！?br/>
多元化的學習環境，也使學生的思維模式變得更加多元，能夠站在世界舞臺上與全球人才合作或者競爭。

著名藤校哈佛大學的學術地位并不僅僅來自世界的學術成就，還因為這里有著多元的教育理念和文化，注重個性化和創新型人才的培養，在程度上提升了學生思維的深度和廣度。

在哈佛，師生比例只有1:7，曾教出比爾蓋茨的老教授學識淵博，古稀之年仍關注學生的夢想并予以耐心指導，學生也可參與到哈佛中國論壇等峰會的組織工作中去，邀請商界、學界、政界等領袖精英各抒己見，探討中國面臨的挑戰、問題和趨勢。

在這樣的環境中，學生一方面要有探索的勇氣，敢于去嘗試不同的未知的領域，另一方面還要有探索的熱情，樂于在所選領域中深耕。

因此，留學的意義遠不止那一紙文憑，拋開留學的顯性回報，那些隱性收益也許是留學的真正意義所在。

如何培養具有國際化視野的高層次人才？

誠然，我們不能簡單以“是否擁有海外留學經歷”作為判斷國際化人才的標準。但不可否認的是，出國留學是全球化背景下拓寬國際化視野、培養國際化人才最有效的方式。

眾所周知，英美等熱門留學目的國是當今世界先進生產力的代表，在獲取國外先進知識、掌握先進科學技術的同時，留學生也經歷了不同教育方式的啟迪、不同價值觀念的沖擊和多元文化的生命體驗。

而我們的孩子，如果僅僅依靠“填鴨式教學”和“被動式教育”訓練出強大的應試能力，即便短期內拿到了高校的入場券，進入社會后也有可能難逃被淘汰的命運。

當然，“國際視野”的培養并非“國際教育”這一種渠道，也不局限于出國留學、讀國際學校、引進海外課程等形式。它可以融入我們當下的教育體系中，關注不同文明之間的發展與聯系。

“國際化視野”的內涵在于將他國文化中有益的教育理念和實踐來補足我國教育體系中的短板，培養出更多具有大格局、國際視野、國際交往能力，能夠適應國際競爭的人才來適應全球化發展。

僅談教育，多個移民身份就好處多多！

比如在簽證、學費、就讀名校機會、獎學金、兼職與實習機會、就業等方面存在的限制和機會完全不一樣，多一個海外移民身份，對于培養國際化人才將是濃墨一筆。